Disfonia funcional psicogênica por puberfonia do tipo muda vocal incompleta: aspectos fisiológicos e psicológicos / Psychogenic functional dysphonia through puberphonia of the mutational voice disorder type: physiological and psychological aspects

Este artigo tem por finalidade discutir criticamente os aspectos fisiológicos e psicológicos da disfonia funcional psicogênica por puberfonia do tipo muda vocal incompleta, esclarecendo os objetivos da terapia fonoaudiológica e os fatores que podem interferir no prognóstico. O estudo foi realizado a partir de uma consulta sistemática a fontes clássicas e atuais da literatura científica nacional e internacional. Com base nos aspectos abordados, foi possível concluir que a conduta fonoaudiológica fundamenta-se em técnicas que visam à diminuição da frequência fundamental a partir do abaixamento da laringe. No entanto, faz-se necessário um trabalho interdisciplinar, visto que as causas deste quadro são predominantemente emocionais.

The purpose of the present article is to discuss the physiological and psychological issues relating to psychogenic functional dysphonia through puberphonia of the mutational voice disorder type, by clarifying the aims of speech therapy and the factors that may intervene in the prognosis. The study was conducted based on a systematic search of national and international scientific literature, both current and classical. Based on the aspects covered, it was possible to conclude that therapeutic behavior is founded on techniques that aim to decrease the fundamental voice frequency based on the lowering of the larynx. However, an interdisciplinary approach is required, in view of the fact that the causes of this situation are predominantly emotional.

Ocorrência de má oclusão e distúrbio articulatório em criançasrespiradoras orais de escolas públicas de Santa Maria, Rio Grande do Sul / Malocclusion and articulation disorders in mouth breathing childrenfrom public schools in Santa Maria, Rio Grande do Sul

Objetivo: Verificar a ocorrência e os tipos de má oclusão e distúrbios articulatórios em crianças respiradoras orais de escolas públicas. Métodos: Foram avaliadas 219 crianças de ambos os gêneros com idades entre 5 e 12 anos, pertencentes a duas escolas públicas da cidade de Santa Maria, Rio Grande do Sul; tendo sido selecionadas para este estudo 121 crianças respiradoras orais. Realizou-se avaliação ortodôntica e fonoaudiológica para verificar o modo respiratório e a presença ou ausência de más oclusões e de distúrbios articulatórios. Resultados: Observou-se que 100% das crianças respiradoras orais apresentaram má oclusão, sendo 49,60% Classe II, 48,76% Classe I e 1,65% Classe III de Angle. Verificou-se também que 18,20% das crianças respiradoras orais apresentaram distúrbio articulatório. Conclusão: Todas as crianças respiradoras orais apresentaram algum tipo de má oclusão, sendo a maioria do tipo Classe II, seguida de Classe I de Angle. O distúrbio articulatório mais observado foi o ceceio anterior.

Objective: To verify the occurrence and types of malocclusion and articulation disorders in mouth breathing children at public schools. Methods: An evaluation was made of 219 children of both genders, between 5 and 12 years of age, attending two public schools in the city of Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil; with 121 mouth breather children being selected for this study. Orthodontic and phonoaudiological evaluation were made to verify the breathing mode and presence or absence of malocclusion and articulation disorders. Results: It was observed that 100% of the mouth breather children presented malocclusion, 49.60% being Angle's Class II, 48.76% Class I and 1.65% Class III. It was also verified that 18.2% of the mouth breather children presented articulation disturbance. Conclusion: All mouth breathing children presented some type of malocclusion, the majority being Angle's Class II, followed by Class I. The articulation disorders most frequently observed was anterior lisping.